УДК 796.012.6
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ
Сиддики З.А., Локанде С.Б., Дапате А.С., Сарлыков Б.К., Шамилов Б.А.,
Аралова М.К.
Салымбеков Университет, город Бишкек
Siddiquizoya812@gmail.com, Samikshalokhande227@gmail.com, adityadhapate96@gmail.com
Dr.Sarlykov@gmail.com, Batyi.aitmerekov@gmail.com, medinakochkonbaeva@gmail.com
Аннотация: Изучена физическая активность студентов из Индии и Пакистана. Уровень
физической активности по шкале IPAQ составил 17 (11; 23) балла, что соответствовало
гиподинамии у 46 (68,6%) студентов. Получена достоверная разница в продолжительности прогулок
5 (1; 7) баллов у мужчин, против 7 (5; 7) баллов у женщин, р= 0,032.
Ключевые слова: здоровье, физическая активность, иностранные студенты.
PHYSICAL ACTIVITY OF FOREIGN MEDICAL STUDENTS
Siddique Z.A., Lokhande S.B., Dhapate A.S., Sarlykov B.K., Shamilov B.A., Aralova M.K.
Salymbekov University, Bishkek city
Siddiquizoya812@gmail.com, Samikshalokhande227@gmail.com, adityadhapate96@gmail.com
Dr.Sarlykov@gmail.com, Batyi.aitmerekov@gmail.com, medinakochkonbaeva@gmail.com
Abstract: The physical activity of students from India and Pakistan was studied. The level of physical
activity on the IPAQ scale was 17 (11; 23) points, which indicates physical inactivity in 46 (68.6%)
students. A significant difference in the duration of walking was obtained: 5 (1; 7) points for men, versus 7
(5; 7) points for women, p = 0.032.
Key words: health, image activity, foreign students.
ЧЕТ ЭЛДИК МЕДИЦИНАЛЫК СТУДЕНТТЕРДИН ФИЗИКАЛЫК АКТИВДҮҮЛҮГҮ
Сиддики З.А., Локанде С.Б., Дапате А.С., Сарлыков Б.К., Шамилов Б.А.,
Аралова М.К.
Салымбеков Университет, Бишкек шаары
Siddiquizoya812@gmail.com, Samikshalokhande227@gmail.com, adityadhapate96@gmail.com
Dr.Sarlykov@gmail.com, Batyi.aitmerekov@gmail.com, medinakochkonbaeva@gmail.com
Аннотация: Индиядан жана Пакистандан келген студенттердин физикалык
активдүүлүгү изилденди. IPAQ шкаласы боюнча физикалык активдүүлүктүн деңгээли 17 (11;
23) баллды түздү, бул 46 (68,6%) окуучунун кыймылсыздыгына туура келген. Жөө
жүрүүлөрдүн узактыгында олуттуу айырма алынды: эркектер үчүн 5 (1; 7) упай, аялдар үчүн
7 (5; 7) упай, p = 0,032.
Негизги сөздөр: ден соолук, физикалык активдүүлүк, чет өлкөлүк студенттер.
Введение
Физическая активность играет ключевую роль в поддержании общего здоровья и
благополучия человека [1]. В последние десятилетия значительное внимание ученых
обращено на факторы, влияющие на уровень физической активности у студентов, особенно у
иностранных, которые часто сталкиваются с новой средой и культурными адаптациями, что
может влиять на их уровень физической активности [2]. Ученые выявили, что лишь небольшая
часть иностранных студентов в США регулярно занимается физическими упражнениями [3].
Исследования показали, что физическая активность сильно зависит от страны происхождения
студента и ее можно рассматривать как метод борьбы с аккультурационным стрессом и
способом социализации, так как это может повысить способность человека взаимодействовать
с социальными группами [4, 5]. Культурные убеждения, нормы и ценности могут влиять на
мотивацию иностранных студентов участвовать в физическая активность. Ли и Стодольска
обнаружили, что китайские студенты придают больше важность образованию, а досуговая
деятельность, пусть и в виде физической активности была связана с чувством вины [6].
Учитывая важность физической активности, как фактора физического и
психологического благополучия, социализации к новой среде, проведено исследование целью
которого являлось изучить уровень физической активности у иностранных студентов медиков.
Материалы и методы
В исследование были включены 67 очных иностранных студентов, проходивших
обучение на международном факультете медицины Салымбеков Университет. В исследование
не включали местных студентов, иностранных студентов с хроническими и психологическими
заболеваниями в анамнезе, студентов с ограниченными физическими возможностями.
Для оценки физической активности, проводилось анкетирование студентов по
опроснику International Physical Activity Questionnaires (IPAQ) [7]. Опросник состоит из 7
вопросов, 3 вопроса выявляют количество дней занятия физической активностью, 4 вопроса
посвящены оценке продолжительности занятия физической активностью. Результаты опроса
интерпретируются балльно, достижению ≥ 21 балла соответствует уровень нормальной
физической активности, результат <21 балла оценивался как гиподинамия.
Для статистической обработки данных использовали программные обеспечение SPSS
(версия 22.0). Количественные переменные описывали как среднее арифметическое значение
(М) и стандартное отклонение среднего значения (SD) (при нормальном распределении) или
как медиана (Me) и интерквартильный размах (IQR) (при асимметричном распределении).
Значимым считали р <0,05.
Результаты и обсуждение
В исследовании приняли участие 50 (74,6%) студентов из Индии и 17 (25,4%) студентов
из Пакистана, средний возраст всех студентов составил 21,45±1,9 лет, большинство были
мужчины 37 (55,2%), средняя продолжительность пребывания в Бишкеке составила 2,5±1,0
лет, 7,5% имели стаж курильщика, и 1,5% употребляли алкоголь (табл. 1).
Таблица 1
Характеристика объектов исследования
Параметры
Значение, n=67
Пол (м), n (%)
37 (55,2%)
Возраст, лет
21,45±1,9
Студенты из Индии, n (%)
50 (74,6%)
Студенты из Пакистана, n (%)
17 (25,4%)
Длительность пребывания в Бишкеке, лет
2,5±1,0
Академическая успеваемость, баллы
4,1±0,7
Курение, n (%)
5 (7,5%)
Употребление алкоголя, n (%)
1 (1,5%)
Уровень физической активности по шкале IPAQ составил 17 (11; 23) балла, что
соответствовало гиподинамии у 46 (68,6%) студентов (рис. 1).
Рис. 1. Уровень физической активности по шкале IPAQ
Примечание: Сокращения: IPAQ - International Physical Activity Questionnaires
При разделении студентов по полу, не обнаружено достоверных различий по баллу по
шкале IPAQ 18 (10; 24) баллов у мужчин против 16 (13,7; 21,5) баллов у женщин, р=0,835.
Также не получено достоверных различий в количестве дней интенсивной и не интенсивной
физической активности за неделю 1 (0; 2,5) баллов у мужчин, против 1 (0; 2,2) баллов у
женщин, р=0,890 и 1 (0; 4) баллов у мужчин против 1 (0; 3,2) баллов у женщин, р=0,969,
соответственно. Однако получена достоверная разница в продолжительности прогулок 5 (1; 7)
баллов у мужчин, против 7 (5; 7) баллов у женщин, р= 0,032 (таблица 2).
Уровень физической активности по шкале IPAQ, баллы 17 (11; 23)
21 (34,4%)
46 (68,6%)
Гиподинамия, n (%)
Нормальный уровень физической активности, n (%)
Таблица 2
Различия в физической активности иностранных студентов по полу
Мужчины, n=37
Женщины, n=30
p
18 (10; 24)
16 (13,7; 21,5)
0,835
1 (0; 2,5)
1 (0; 2,2)
0,890
1 (0; 4)
1 (0; 3,2)
0,969
5 (1; 7)
7 (5; 7)
0,032
Примечание: данные представлены как медиана, 25-й и 75-й процентиль (Me (IQR))
Не получено достоверных различий, по баллам шкалы IPAQ, по количеству дней
интенсивной и не интенсивной физической активности за неделю, а также по
продолжительности прогулок у студентов из Пакистана и Индии: 18 (10,5; 24,5) баллов, против
17 (10,7; 22) баллов, р=0,762, 1 (0; 2) баллов против 1 (0; 3) баллов, р=0,696, 1 (0; 2,5)
баллов против 2 (0; 4) баллов, р=0,294, 7 (1; 7) баллов против 6 (2,7; 7) баллов, р=0,872
(таблица 3).
Таблица 3
Физической активности иностранных студентов, в зависимости от страны
происхождения
Параметры
Пакистан, n=17
Индия, n=50
p
Уровень физической активности по
шкале IPAQ, баллы
18 (10,5; 24,5)
17 (10,7; 22)
0,762
Сколько дней на прошлой неделе вы
занимались интенсивными физическими
нагрузками?
1 (0; 2)
1 (0; 3)
0,696
Сколько дней на прошлой неделе вы
занимались не интенсивными
физическими нагрузками?
1 (0; 2,5)
2 (0; 4)
0,294
В течение последней недели сколько
дней вы гуляли хотя бы 10 минут?
7 (1; 7)
6 (2,7; 7)
0,872
Примечание: данные представлены как медиана, 25-й и 75-й процентиль (Me (IQR))
Заключение:
Выявлен высокий уровень гиподинамии у иностранных студентов медиков 46 (68,6%)
с медианой балла 17 (11; 23) по шкале IPAQ. Всем студентам с низким уровнем физической
активности рекомендована профилактика гиподинамии в виде физических тренировок.
Литература:
1. Warburton D., et al. Health benefits of physical activity: the evidence. Canadian Medical
Association Journal. 2006; 174(6), 801–809.
2. Strong W., et al. Evidence based physical activity for school-age youth. The Journal of
Pediatrics. 2005; 146(6), 732–737.
3. Yan Z., et al. Increasing Asian international college students' physical activity behavior: A
review of the youth physical activity promotion model. Health Educator. 2013; 45(1): 35-45.
4. Berger B., et al. Foundations of exercise psychology: Fitness Information Technology, Inc 2002
5. Milroy J. Behavior, Theory and Practice: Promoting Physical Activity among American College
Students. 2010
6. Li M., et al. Transnationalism, leisure, and Chinese graduate students in the
United States. Leisure Sciences. 2006; 28(1): 39-55.