Шувалова М.С.,1 Шидаков Ю.Х-М.2
1УПНК Международная школа медицины Международного университета Кыргызстана

2ГОУ ВПО Кыргызско-Российский Славянский университет имени первого
Президента РФ Б.Н. Ельцина

shuvalova.88@internet.ru

Аннотация: Важным вопросом современного медицинского образования является подготовка

высококвалифицированного врача, обладающего не только профессиональными, социально-
личностными и общекультурными компетенциями, но и в способного к глубокому научному анализу
своих действий и решений. В подготовке такого специалиста высокого класса важную роль играют
научные кружки, реализующие свою деятельность на базе научно- исследовательских лабораторий. В
данной статье описана роль научно-исследовательских лабораторий в образовательном процессе на
примере Лаборатории экспериментального моделирования патологических процессов Кыргызско-
Российского Славянского университета им. Первого президента РФ Б.Н. Ельцина.

Ключевые слова: наука, лаборатория, научные кружки, медицина, образование, университет..

ON THE ROLE OF RESEARCH LABORATORIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS
OF MEDICAL STUDENTS

(USING THE EXAMPLE OF THE LABORATORY OF EXPERIMENTAL MODELING OF
PATHOLOGICAL PROCESSES OF THE KYRGYZ-RUSSIAN SLAVIC UNIVERSITY

NAMED AFTER THE FIRST PRESIDENT OF THE RUSSIAN FEDERATION B.N.
YELTSIN)

Shuvalova M.S.1 Shidakov Yu.H.-M.2,

1The Educational and Scientific Production Complex of the International School of Medicine
of the International University of Kyrgyzstan

2SEI Higher Education Kyrgyz-Russian Slavic University named after the first President of
the Russian Federation B.N. Yeltsin

shuvalova.88@internet.ru

Abstract: An important issue of modern medical education is the training of a highly qualified doctor who

has not only professional, socio-personal and general cultural competencies, but is also capable of a deep scientific
analysis of his actions and decisions. Scientific circles that carry out their activities on the basis of research
laboratories play an important role in the training of such a high-class specialist. This article describes the role of
research laboratories in the educational process using the example of the Laboratory of Experimental Modeling of
Pathological Processes of the Kyrgyz-Russian Slavic University. The first President of the Russian Federation,
Boris Yeltsin.

Keywords: science, laboratory, scientific circles, medicine, education, university.

МЕДИЦИНА СТУДЕНТТЕРИНИН БИЛИМ БЕРҮҮ ПРОЦЕССИНДЕ ИЛИМИЙ-
ИЗИЛДӨӨ ЛАБОРАТОРИЯЛАРЫНЫН РОЛУ ЖӨНҮНДӨ

(КЫРГЫЗ-РОССИЯ СЛАВЯН УНИВЕРСИТЕТИНИН ПАТОЛОГИЯЛЫК
ПРОЦЕССТЕРДИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛДЫК МОДЕЛДӨӨ ЛАБОРАТОРИЯСЫНЫН
МИСАЛЫНДА. КЫРГЫЗ РЕСПУБЛИКАСЫНЫН БИРИНЧИ ПРЕЗИДЕНТИ Б. Н.

ЕЛЬЦИН)

Шувалова М.С.,1 Шидаков Ю.Х-М.2
1Окуу-илимий өндүрүштүк комплекс Кыргызстан Эл аралык университетинин

Эл аралык медицина мектеби

2МБбМ ЖКБ РФнын биринчи Президенти Б. Н. Ельцин атындагы Кыргыз-
Россия Славян университети

shuvalova.88@internet.ru

Аннотация: Заманбап медициналык билим берүүнүн маанилүү маселеси-бул кесипкөй, социалдык-

инсандык жана жалпы маданий компетенцияларга гана эмес, ошондой эле өзүнүн иш-аракеттерин жана
чечимдерин терең илимий талдоого жөндөмдүү жогорку квалификациялуу дарыгерди даярдоо. Мындай
жогорку класстагы адисти даярдоодо илимий-изилдөө лабораторияларынын базасында өз ишмердүүлүгүн
ишке ашыруучу илимий ийримдер маанилүү роль ойнойт. Бул макалада Кыргыз-Россия Славян
университетинин патологиялык процесстерди эксперименталдык моделдөө лабораториясынын
мисалында билим берүү процессинде илимий-изилдөө лабораторияларынын ролу баяндалган. Россиянын
Биринчи Президенти Б. Н. Ельцин.

Негизги сөздөр: илим, лаборатория, илимий ийримдер, медицина, билим берүү, университет..

Введение
Внук Аристотеля Эразистрат (300-240 гг до н.э) писал: «В обществе, в котором нет

здоровья, не будет ни науки, ни искусства и даже богатство становится совершенно
бесполезным». Данное изречение продолжает оставаться актуальным и в современном мире,
где по-прежнему на важнейших позициях обеспечения благополучия и благосостояния
общества остается профессия врача, главной целью которой является сохранение и улучшение
качества жизни путем оказания неотложной, плановой и профилактической медицинской
помощи.

Согласно определению академика РАМН, заведующего кафедрой внутренних болезней
ММА им. И.М. Сеченова Н. Мухина «Современное медицинское образование — это обучение
«при постели больного», интегрированное с инновационными областями биологической
науки и других смежных наук», иными словами, как и несколько веков назад профессия врача
продолжает оставаться одной из самых уважаемых, и вместе с тем, одной из сложнейших
профессий, объединяющих в себе пласт теории, тесно переплетенный с практической и
научной деятельностью [1]. Освоение основных программ медицинского образования требует
от студентов значительных умственных, физических и временных затрат, а непосредственно
успех обучения в первую очередь зависит от вовлеченности студента-медика в
образовательный процесс и его мотивации к изучению того или иного предмета [2,3]. Как
показывает многолетняя практика, наиболее эффективной и традиционной формой
вовлечения студентов-медиков в реализацию компетентностного подхода к обучению
является организация активного участия последних в работе студенческих научных кружков,
организованных на базе кафедр и научных подразделений университетов. Однако, как
показывают исследования [4] интерес большинства студентов к самообразованию и работе в
студенческих кружках относительно невысок. Отсюда особую важность приобретает
атмосфера, которая царит в студенческих научных сообществах, ключевую роль здесь играет
личность самого научного наставника-руководителя, его профессионализм, умение
заинтересовать, вовлечь талантливую молодежь в науку, обучить основным этапам научного
исследования, оформлению результатов и представлению их на научных мероприятиях
разного уровня. Немаловажную роль играет также создание материальных условий для
повышения интереса студентов и привлечения их в научные кружки. Традиционно с этой
целью при кафедрах и подразделениях университетов функционируют научные лаборатории.

В Российской Федерации начиная с 2018 года в рамках национального проекта
«Наука и университеты» открываются современные научные лаборатории при кафедрах,
оснащенные новейшим оборудованием, где под руководством опытных,
высококвалифицированных наставников талантливыми студентами выполняются
перспективные исследования в области биологии и медицины.

В Кыргызской Республике одной из таких научных лабораторий, созданных на базе

Кыргызско-Российского Славянского университета (КРСУ) им. Первого президента РФ Б.Н.
Ельцина является Лаборатория экспериментального моделирования патологических
процессов (ЛЭМПП), созданная при кафедре патологической физиологии.

Цель – обсуждение роли научно-исследовательских лабораторий в процессе
подготовки медицинских кадров.

Лаборатория экспериментального моделирования патологических процессов является
ярким примером интеграции теоретического и практического обучения. Ее сотрудники
организуют и осуществляют работу по моделированию на экспериментальных животных
патологических процессов и заболеваний, встречающихся в клинике; осуществляют научно-
исследовательскую работу (НИР) патофизиологического направления сотрудников
медицинского факультета КРСУ. В Лаборатории силами штатного состава проводятся
самостоятельные НИР, а также ведется постоянная, кропотливая работа по работе со
студентами-кружковцами и обеспечению их НИРС в соответствии с направлением
деятельности структуры. Двигателем, идейным вдохновителем и ярким лидером Лаборатории
является видный ученый Кыргызской Республики – Шидаков Юсуф Хаджи- Махмудович –
почетный профессор КРСУ, академик международной академии традиционной и
экспериментальной медицины МЗ КР.

Активное вовлечение в научную деятельность молодых преподавателей в научную
деятельность, связанную с приоритетными направлениями и увеличение численности
студентов, занимающихся в научных кружках, под руководством этих педагогов выступают
фактором повышения компетенций и тех и других. При этом деятельность ЛЭМПП в научной
сфере направлена на достижение темпов роста приоритетных научных исследований,
отвечающих перспективам развития медико-биологических наук в пределах университета, а
также за его пределами. Перспективной научной стратегией ЛЭМПП является вовлечение в
научную деятельность преподавателей, аспирантов и студентов медицинского факультета
КРСУ, тем самым способствуя увеличению количества научных и педагогических кадров,
отвечающих современным требованиям.

Так, только за период с декабря 2022 года по декабрь 2023 года ЛЭМПП было
утверждено 3 научных проекта, финансируемых по линиям Министерства образования и
науки Кыргызской Республики, а также Министерства науки и высшего образования
Российской Федерации. По каждому проекту раскрывают темы своих диссертаций аспиранты
и будущие соискатели ученых степеней кандидата и доктора медицинских наук.

На сегодняшний день животрепещущей проблемой образования является
реорганизация образовательных программ, в рамках которой отдельной строкой
предполагается закрепить значимость научных и прикладных исследований в
образовательном процессе, а это обуславливает необходимость повышения совместной
работы преподавателей и студентов в повышении роли научных кружков. Деятельность
ЛЭМПП в сфере образования направлена на достижение опережающего характера
образования путем реализации принципа неразрывности научной и образовательной
деятельности преподавателей и обучающихся. Примечательно, что только за период за период
с декабря 2022 года по декабрь 2023 года в Лаборатории работало более 50 студентов-
кружковцев. Под руководством заведующего ЛЭМПП Ю.Х-М. Шидакова ими рассмотрены
вопросы влияния высоты проживания на состояние внутренних органов животных в условиях
циркуляторной гипоксии головного мозга, вызванной двухсторонней перевязкой общих
сонных артерий, а также черепно-мозговой травмой. Результаты работы кружковцев отражены
в 10 научных статьях и тезисах, опубликованных в локальных и зарубежных научных
изданиях.

Сотрудники ЛЭМПП внедряют и реализуют результаты научных исследований в
формировании образовательных программ, методических разработок, учебных пособий.

Сотрудниками лаборатории проводятся практикумы, где демонстрируются
практические аспекты патофизиологической тематики, тем самым ЛЭМПП вносит
существенный вклад в модернизацию учебного процесса, заключающуюся в разработке

новых образовательных форм.
Деятельность в научной сфере оценивается публикациями высокого

уровня и международным сотрудничеством молодых ученых и студентов.
Впечатляет факт, что только за 1 год, с декабря 2022 года по декабрь 2023 года,
сотрудниками ЛЭМПП опубликовано свыше 15 научных работ, в том числе 2
статьи в изданиях единой библиографической и реферативной базы данных
рецензируемой научной литературы Scopus, все другие статьи вышли в научных
журналах, имеющих РИНЦ.

В сфере организации сотрудничества стратегия ЛЭМПП направлена на
включение результатов деятельности в публичную сферу путем организации
разного уровня научных форумов, участия в работе научных форумов,
организованных другими учреждениями. Такие мероприятия усиливают
творческие связи научной молодежи на страновом и международном уровнях и
вносит свою лепту в достижения научных кружков медицинских вузов и
факультетов как в Кыргызстане, так и за его пределами. Только за период с
декабря 2022 года по декабрь 2023 года ЛЭМПП организовала и приняла участие
в организации 5 научных форумов и конференций, объединивших большое
количество ученых разного уровня как в Кыргызской Республике, так и за ее
пределами. ЛЭМПП тесно сотрудничает в 6 вузами за пределами Кыргызстана, в
том числе, вузами Российской Федерации, Узбекистана и Казахстана, а также
активно поддерживает научное взаимодействие с вузами внутри страны. В этом
отношении сотрудничества, наряду с явными успехами Лаборатории есть
достаточно резервов для преумножения достигнутых результатов и расширения
научных контактов с учеными сообществами.

Сотрудники ЛЭМПП активно организуют совместную деятельность
между кафедрами, факультетами и другими структурами университета.

ЛЭМПП оптимизирует работу между вузами и научными коллективами
как локальными, так и вузами Российской Федерации. Сотрудники ЛЭМПП
участвуют в организации и работе международных консорциумов, соглашений
и договоров.

Сотрудники ЛЭМПП организуют обмен научно-методической
информацией, рецензии монографий, учебных пособий, диссертаций и другой
научной образовательной продукцией.

Заключение:
Лаборатория экспериментального моделирования патологических

процессов КРСУ является одной из ведущих научных лабораторий,
функционирующих при университетах Кыргызской Республики. Она отвечает
всем требованиям организаций такого уровня и вносит существенный вклад не
только в образовательный процесс студентов-медиков, но также является
мощной научной площадкой для работы аспирантов и молодых ученых. При
рациональном использовании трудовых ресурсов лаборатории и обеспечении
современным оборудованием, ЛЭМПП, на наш взгляд, имеет все шансы стать
альма-ма́тер для огромной плеяды одаренных ученых нашей страны.

Литература:
1. Ермолаева Е.В., Павлова Л.А. Медицинская профессия: требования

современного общества // Общество и здоровье: современное состояние и